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广东财经大学2020广播电视编导、播音专业招生简章

一、学校简介
1983年5月,学校经国务院批准设立,校名为广东财经学院;1985年6月,更名为广东商学院;2013年6月,更名为广东财经大学。经过36年的发展,学校已建设成为全日制本科生、硕士生25000余人,专任教师1332人,其中正高职称教师218人的省属重点公办院校,是广东和华南地区重要的经、管、法人才培养、科学研究和社会服务基地,2017年,学校获批成为广东省博士学位授予立项建设单位。
学校现有57个本科专业,应用经济学、工商管理和法学3个省级优势重点学科,8个硕士学位授权一级学科点(覆盖40多个硕士学位授权二级学科点)和英语语言文学硕士学位授权二级学科点,拥有工商管理(MBA)、法律(JM)、金融(MF)、艺术等12个硕士专业学位授权点。
毕业生总体就业率稳居全省高校前列,并保持较高的就业质量。历年来,用人单位对我校毕业生的总体满意度为99%,毕业生在社会上赢得良好口碑。
二、专业介绍    
广东财经大学“广播电视编导专业”为“广东省战略新兴产业特色专业”,“播音与主持艺术专业”为“广东省卓越艺术人才培养专业”,隶属于广东财经大学人文与传播学院,该院还拥有新闻学、编辑出版学、心理学等专业,形成具有融合支撑性的专业建设特征。学院拥有艺术硕士学位授权点,下设播音与主持艺术、广播电视编导及编剧方向,为进一步深造提供高层次平台。
广播电视艺术专业师资力量雄厚,教师均学成于海内外传媒名校,如中国传媒大学、英国利兹大学、台湾世新大学等,学科背景好,专业能力强,指导有方,师生融洽。学校拥有规模庞大的“传媒技术综合实验中心”,下设有三个媒体实验平台模块,即播音主持媒体实验平台、影视媒体实验平台、新媒体实验平台。拥有实验教学场地面积一千多平方米,各类实验教学设备一千多万元,其中正在使用的虚拟演播厅设备投入400多万元,已经建成正在进行设备配置的实景演播大厅预计还将投入1000多万元。在打造校内良好教学条件的同时,根据专业特点,建设了多个校外实践基地,力图实现人才培养与社会需求的无缝对接。目前,已与广东广播电视台以及诸多地市级电台、电视台、南方网、荔枝、21.CN等当地主要媒体建立了较好的学习交流合作关系,为学生提供了良好的实践学习及实习就业平台。
人才培养成果丰硕,学生在北京大学生电影节、齐越朗诵艺术节、中国国际动漫节声优大赛、中国大学生广告艺术节等各类顶级赛事中屡获殊荣。毕业生遍及中央广播电视总台、广东广播电视台、湖南电视台、山西广播电视台、浙江人民广播电台、河南广播电视台、深圳广播电视集团、腾讯、网易、南方报业集团、深圳报业集团等各级各类媒体以及各种企事业单位。
三、人才培养目标
(一)广播电视编导专业
本专业培养具备广播电视节目及影视新媒体内容编导、策划、创作、制作等方面的专业理论知识与技能,具有较高的政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力,兼具传媒管理、产品营销素养,能够在广播电视系统、新媒体机构、文化机构及其它企事业单位工作的复合型、创新型、应用型人才。同时该专业利用学校财经学科优势资源,培养具备一定财经知识背景的专业性传播人才。
(二)播音与主持艺术专业
本专业培养具有良好的思想素质和文化艺术修养,能坚定不移地贯彻执行党的文艺路线、方针和政策,具备播音主持艺术、广播电视新闻传播、文学、应用语言学等多学科综合知识和能力,能够在广播电台、电视台、新媒体及其它企事业单位从事播音主持、新闻传播、公关宣传等工作的应用型、复合型专门人才。同时该专业利用学校财经学科优势资源,培养具备一定财经知识背景的专业性传播人才。
四、招生计划
注:1、招生省份为广东、河北、山东、山西、云南、黑龙江,其中河北(编导、播音)、云南(编导)、山东(播音)、广东(播音)组织校考,其余省份(专业)使用统考成绩进行录取   
       2、以上专业四年均在广州校区修读。
五、报考条件
(一)符合全国普通高等学校统一招生报名条件,考生报考专业在生源地有组织统考的省份,按当地统考相关文件要求执行。考生报考专业如属生源地省份艺术类统考不涉及专业,则考生必须参加我校组织的校考并取得合格成绩。
(二)我校校考考点只允许设点所在省考生参加考试,且不接收考生跨省考试,跨省考试获得的成绩我校不予认可;非艺术类考生不得报名参加我校校考(生源省另有规定的除外)。
(三)根据专业需要,播音与主持艺术专业报考者,要求身体健康、五官端正,体态匀称,女性身高1.60米以上,男性身高1.70米以上(优秀考生的身高要求可适当放宽),声带状况良好,口腔等各发音器官无缺陷,无色盲、色弱、夜盲,矫正视力4.8以上。
六、校考报名办法与收费标准
(一)广东考生登录我校招生考试处网上报名系统网上报名缴费,具体要求另行通知。
(二)省外考生报名缴费方式按生源所在省招办文件要求执行。
(三)根据广东省物价局、广东省财政厅文件有关规定,广播电视编导、播音与主持艺术专业考试费标准为235元/人(广东省考生200元/人)。
七、考试科目及时间
(一)广播电视编导专业
考试一试完成,科目三门,均为笔试,总分300分。考试大纲见附件1。
科目一:专业基础测试(30分钟,满分60分)
科目二:影视作品分析(60分钟,满分120分)
科目三:命题(材料)创作(60分钟,满分120分)
广播电视编导专业2020年校考安排表
(二)播音与主持艺术专业
考试一试完成,科目四门,均为面试,总分300分(考试全过程摄像)。考试大纲见附件2。
科目一:自备稿件朗诵(2分钟内,满分80分)
科目二:模拟主持评论类节目(3分钟内,满分100分)
科目三:形象气质及上镜效果(满分70分)
科目四:才艺展示(2分钟内,满分50分)
播音与主持艺术专业2020年校考安排表
八、合格资格公布及录取原则
(一)合格资格公布
2020年4月中旬左右,由学校招生考试处公布专业校考成绩并划定专业考试合格分数线,公示校考合格考生名单。
(二)录取原则
1.使用专业统考成绩录取的省份
广播电视编导专业:考生高考文化和相应专业统考成绩均达到生源所在省(广东省除外)我校艺术类专业录取批次最低录取控制分数线,投档至我校的考生按文化成绩(排位分)排名从高到低,择优录取, 文化成绩相同时,专业成绩高者优先录取;广东省考生按投档综合分的排位情况从高到低择优录取。
播音与主持艺术专业:考生高考文化和相应专业统考成绩均达到生源所在省我校艺术类专业录取批次最低录取控制分数线,投档至我校的考生按文化成绩占40%,专业统考成绩占60%的比例合成综合分,按综合分排名从高到低,择优录取,综合分相同时,专业成绩高者优先录取。
2.使用专业校考成绩录取的省份
广播电视编导专业:考生文化成绩达到生源所在省我校艺术类专业录取批次最低录取控制分数线,并取得我校专业校考合格证前提下,投档至我校的考生按文化成绩(排位分)排名从高到低,择优录取, 文化成绩相同时,专业成绩高者优先录取。
播音与主持艺术专业:考生文化成绩达到生源所在省我校艺术类专业录取批次最低录取控制分数线,并取得我校专业校考合格证前提下,投档至我校的考生按文化成绩占40%,专业校考成绩占60%的比例合成综合分,按综合分排名从高到低,择优录取,综合分相同时,专业成绩高者优先录取。
九、联系方式
地址:广东省广州市海珠区仑头路21号(510320)
联系方式:
招生考试处:  
杨老师 020-84096844
人文与传播学院 :
黄老师(编导)15015395399
田老师(播音)13416359099
附件1 广播电视编导专业考试大纲
第一部分 考试环节及科目
一、考试环节 广播电视编导专业考试采用笔试一试进行,总分 300 分。
二、考试科目
科目一: 专业基础测试(60 分)
科目二: 影视作品分析(120 分)
科目三: 命题(材料)创作(120 分)
第二部分 考试内容
一、专业基础测试
(一)考试目的 广播电视编导从业人员应当具备良好的分析、叙事能 力。该考试环节通过论述题的形式,规定考生在限定条件下 作答,旨在达到以下考试目的:
1.考查考生对本专业认识和理解的基本情况;
2.考查考生是否具备学习和从事本专业必备的写作能 力;
3.考查考生是否具备学习和从事本专业的综合潜在素 质。
(二)考试要求
1.自拟标题,全文不少于 600 字;
2.内容健康,观点正确,中心明确;
3.论述具有原创性和个人观点;
4.结构完整、合理,层次清楚;
5.语言通顺,表达流畅,卷面整洁。
(三)考试形式
1.闭卷考试,考试时间 30 分钟。
2.本科目分值为 60 分。
二、影视作品分析
(一)考试目的 通过考生对影视作品的分析、评论和总结,旨在达到以 下考试目的:
1.考查考生对影视作品的感悟能力、鉴赏能力;
2.考查考生对影视艺术常识的掌握程度;
3.考查考生灵活运用相关理论和知识分析问题、解决 问题的能力;
4.考查考生是否具备学习和从事本专业的综合潜在素 质。
(二)考试题型 播放一部时长 30 分钟左右的影视作品,考生观摩后,
3 根据试卷要求写出一篇评析性文章(影视作品只播放一遍)。
(三)考试要求 1.自拟标题,全文不少于 1000 字;
2.属于评析性文章,属于议论文范畴;
3.观点明确、论据充分、论证有力;
4.语言通顺,卷面整洁。
(四)考核知识点
1.作品的题材和主题;
2.作品的结构分析;
3.视听语言的初步解读;
4.作品的艺术特色;
5.作品中存在的不足。
(五)考试形式
1.闭卷考试,考试时间 60 分钟(不含作品播放时间);
2.本科目分值为 120 分。
三、命题(材料)创作
(一)考试目的
1.考查考生的思维方式特点;
2.考查考生的想象力和创造力;
3.考查考生创作、编写故事的能力;
4.考查考生是否具备学习和从事本专业的综合潜在素 质。
(二)考试要求
1.自拟标题,字数不少于 1000 字;
2.给出五个相关词语,以三个词为中心词讲述一个故 事,或进行命题故事创作,或进行故事情景续写;
3.具有原创性,故事性强,语言通顺,卷面整洁。
(三)考试形式
1.闭卷考试,考试时间 60 分钟;
2.本科目分值为 120 分。
第三部分 题型举例
一、《专业基础测试》 自从《非诚勿扰》红火以来,各卫视纷纷效仿,推出了 《我们约会吧》、《为爱向前冲》、《相亲相爱》、《百里挑一》、 《缘来是你》等十多个相亲节目。请针对这种热门节目跟风, 同类型节目重**作的现象谈谈你的看法。
二、《影视作品分析》 通过观摩电影片段 A01,撰写一篇评析文章,要求如下:
1.文章必须包括以下三个方面的内容:
(1)试分析本片内在的结构特点和全片主旨;
(2)举例说明本片在影像表达上的主要特点;
(3)举例说明本片在音乐运用上的特点。
2.保持文章的相对完整,不能写成问答形式,行文时 可以调整以上题号顺序,但不能合并问题;
3.不要写成感想式的读后感、随笔、散文之类文章;
4.字数不少于 1000 字。
三、《命题(材料)创作》
请从下列五个词语中选择三个编写一个故事,在编写的 故事中,三个词语都必须出现,且至少有两个是故事的关键 词。字数不少于 1000 字。
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附件2 播音与主持艺术专业考试大纲
第一部分 考试环节及科目
一、考试环节  播音与主持艺术专业考试采用面试一试进行,总分 300 分。
二、考试科目  
科目一: 自备稿件朗诵(80 分)
科目二: 模拟主持评论类节目(100 分)
科目三: 形象气质及上镜效果(70 分)
科目四: 才艺展示(50 分)
第二部分 考试内容
一、自备稿件朗诵  
(一)考试目的  播音与主持艺术从业人员应当具备良好的语音面貌和 发音能力;较强的语言感受力与情感表现力。该考试环节通 过面试的形式,规定考生在限定条件下进行考试,旨在达到 以下考试目的:
1.考查学生的普通话水平能否达到学习本专业的要求;
2. 考查学生是否具备学习本专业的基本声音条件,如 音质、发音器官有无问题等;
3. 考查学生是否具备一定的语言感受力与表现力;
4. 考查考生是否具备学习和从事本专业的综合潜在素 质。
(二)考试要求
1.考生自备朗诵稿件;
2.普通话语音面貌较好,基本没有方音,口齿清晰;
3.声音条件较好,发音器官健康;
4.语言表达能力较强,感情充沛,表达自然。
(三)考试形式
1.面试;
2.考试时间为 2 分钟内;
3.本科目分值为 80 分。
二、模拟主持评论类节目  
(一)考试目的  通过考生的模拟主持,旨在达到以下考试目的:
1.考查考生对广播电视节目形式的把握能力;
2.考查考生对材料的理解、分析和评论的能力;
3.考查考生逻辑思维、语言组织、语言表达的能力;
4.考查考生是否具备学习本专业的潜在素质。
(二)考试题型
3 根据给出的材料,主持一档评论性节目(材料一般为新 闻性的内容)
(三)考试要求
1.要求考生必须使用给出的材料,时长为 2-3 分钟;
2.节目类型必须是评论性节目;
3.作为该节目的主持人完成节目的主持;
4. 要求观点明确、思路清晰、表达流畅。
(四)考试形式
1.面试;
2.考试时长为 3 分钟以内;
3.本科目分值为 100 分。
三、形象气质及上镜效果  
(一)考试目的  
通过该环节的考试,旨在达到以下考试目的:
1.考查考生的形象气质是否符合本专业的要求;
2.考查考生的上镜效果是否符合本专业的要求。
(二)考试要求
1.本环节考试不单设考试内容,考官根据考生的外在 形象(如五官、脸型、身高、身形等)、谈吐气质目测打分;
2.根据考生在摄像机监视器中的影像来判断考生是否 上镜并进行打分;
3.考生应具备较好的形象气质和上镜效果。
(三)考试形式
1.面试;
2.本科目分值为 70 分。
四、才艺展示  
(一)考试目的  通过该环节的考试,旨在达到以下考试目的:
1.考查考生的艺术素养;
2.考查考生的艺术感受力;
3.考查考生的艺术表现力。
(二)考试要求
1.要求考生准备一段才艺进行展示,时长不超过 2 分 钟;
2.考生自备表演才艺需要使用的服装、道具、配乐、 乐器等;
3.应具有较强的艺术表现力和较高的观赏价值、具备 较高的专项艺术素养和技能; 4. 才艺必须在现场能够展示。考官不以考级证书、获 奖证书等作为评分依据,书法、绘画等才艺需要现场完成作 品。
(三)考试形式
1.面试;
2.考试时长为 2 分钟以内;
3.本科目分值为 50 分。
第三部分 题型举例  
科目一
自备稿件朗诵  由考生在考试前自行准备一篇文学作品在现场进行朗 诵展示。一般为散文、诗歌、台词片段等。
科目二
模拟主持评论类节目  根据下面的材料,主持一档评论性的节目。 “中国少年儿童发展状况研究”课题组发表的最新研究 成果显示,“00 后”上课外班的时间大幅度增长,学习负担 出现了从课内向课外转移的特点。“00 后”学习日上课外班 的时间为 0.8 小时,是“90 后”的 2 倍;休息日上课外班的 时间为 2.1 小时,是“90 后”的 3 倍。这不得不让人感叹, 减负减负,怎么越减负担越重了呢?
科目三
才艺展示  由考生在考试前自行准备,各类才艺均可。一般为音乐 表演、舞蹈表演、舞台剧片段表演等。

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