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独家 | 形体考试到底考什么二(附北京电影学院动物模拟...

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来源:   开拍艺考 2018-9-15 12:23:12 [显示全部楼层] |只看大图 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
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2018-09-12开拍艺考


三  形体命题测试的不同类型


形体的命题测试有不同类型,是为了考查考生如下的全面能力:


1 动作的反应能力:


选择两个或多个不同风格,不同韵律的练习或动作串,先由教员示范或带领考生一起做一至数次(根据具体情况掌握),然后由考生单独做,检查考生能否迅速反应并较为准确地做出动作。


2 形体的控制能力:


形体的控制能力对于话剧演员是非常重要的。生活的真实不等于舞台的真实,舞台上的一切都是假定的,需要演员准确地,有控制的形体动作来给观众以真实感。同时,舞台上的搏斗,击打,滚爬等技巧动作,是以虚代实,以假乱真的,这一切都需要演员形体的控制能力。只有具备一定形体的控制能力,在舞台上的形体动作才可能达到准确,真实,真正做到得心应手。



3 形体的协调能力


形体的协调能力是演员最基本,同时又是十分重要的方面。形体能否协调,直接影响形体动作的自如和美感,以及人物的风貌。因此在考试时考生必须放松心态,自如地控制体形的协调美,克服紧张与僵硬,将注意力与心理集中表现的对象上



4 形体的模拟能力


形体的模拟能力关系到人物创作中形似的问题,是应该特别加以训练和提高的能力。在考试过程中,对考生在这方面的能力有所了解和考查是很必要的。形体的模拟能力应该包括两个方面,一是对具体对象的模拟,如模拟某一个人或动物,或模拟员所提供的形体动作。二是记忆中的模拟,即靠回忆日常生活中的印象来进行某种人物或动物的模拟,也就是说,没有模拟的具体对象,而是模拟印象中的形象。



5 节奏的感受能力


节奏的感受能力含两个方面,一是对音乐节奏的感受,二是在音乐节奏中有节奏的运动。二者都需要考察


(1)听一段音乐,用手拍出音乐的节拍

(2)教员用手排除各种节拍,考生听后重复打出。以上两项如在声乐考试中已测试过,可不再考察

(3)教员用脚踩出各种节奏,考生听后重复踩出

(4)选择节奏比较鲜明,比较强烈的练习,让考生随着适当的音乐伴奏动作。或是选择不同节奏的舞曲,考生随音乐起舞



6 形体的感受能力和表现能力


这里指的形体的感受能力和表现能力,是对外界印象和自然象(如音乐,音响,自然界的风雨雷电等),以及某种特定环境(如人间,仙境,空,海底等)的感受在外部形体上的反映。它不仅仅是形体动作,而是要通过内心的感受而产生的外部形体的反映。


因此,要求考生要身临其境,感受规定情境,用身体说话,用形体动作把内心感受到的东西充分表现出来。



四  动物模拟练习参考


形体考试要取得优异成绩,除了形体自选表演外,命题表演中要展开艺术想象力和创造力。比如动物模拟中,不能仅仅做到外部模仿到位——“形似”,还必须追求内部的“神似”,不能仅仅停留在一般的动物动作,寻食,挠痒,追打等。还必须追求“拟人化”的境界。造型试题等同样要有更高的,能展示艺术魅力的追求。



《大狗和小狗》


早晨,静悄悄的院子里有一个坚固气派的狗窝,在里面,正躺着一只熟睡的小狗。


远处,一只穷困落魄的大狗呜咽着爬进小院。它又冷又饿,东张西望地寻找吃的。忽然一股香味向它扑来,继而发现了一只食盆。饥饿的它不顾一起地扑上去,狼吞虎咽的吞吃。外面的响声吵醒了熟睡的小狗。它伸出脑袋,发现一只脏狗在吞吃自己的食物时,恼怒地发出一声警告。大狗恐慌地逃开了。


当惊怕的大狗回头发现是一只小狗时,放心地转过头继续靠近狗食盆。大狗一步步的逼近,自卫的意识使小狗使出浑身的力量打败了大狗。垂头丧气的大狗败退到不远处,看见小狗得意洋洋地叼出另一只食盆,美美地吃着食物。诱人的香味使大狗又想靠近食盆,被小狗一声大叫而震慑。


由于吃得过急,小狗被骨头卡住了喉咙。它难受得在地上打滚,不时地发出一声声的呻吟。善良的大狗原谅了小狗的无力,它爬向小狗,帮它叼出一根骨头。小狗表示对大狗的谢意,把剩下的骨头给了大狗。


这时大狗看见小狗友好的举动,放心地大吃起来。一阵风吹来,吹得大狗微微地发抖。小狗执意要求大狗进它的温暖小窝,犹豫的大狗经小狗再三邀请,和小狗高高兴兴地一前一后进入了温暖的小窝。

  

 -END-





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